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浅谈教学活动中幼儿创造性思维的培养
作者姓名:
霍美伊
作者单位:
沈阳师范大学学前与初等教育学院
摘 要:
幼儿是培养创造性思维的极为关键的时期,美国最近的研究显示,跟智商相比,想像商数更能确切地预知一个人将来能否成功。本文就教学活动中如何培养幼儿的创造性思维进行深入研究,以便于更好地进行幼儿的学前教育。
关 键 词:
幼儿教学
创造性思维
培养
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