| 免费师范生角色认同及强化途径探寻———基于成都市某高校免费师范生培养现状的实证研究 |
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| 引用本文： | 李佳源,余利川,张谦益.免费师范生角色认同及强化途径探寻———基于成都市某高校免费师范生培养现状的实证研究[J].西南农业大学学报(社会科学版),2014,1(5):36-44. |
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| 作者姓名： | 李佳源 余利川 张谦益 |
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| 作者单位： | (1. 西华师范大学管理学院,四川南充637009;2. 新津县文井乡小学,四川新津611442) |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究西部项目“和谐社会视域下弱势群体自杀维权的社会心理原因及其应对策
略”(12XJC840005),项目负责人:李佳源;2013年西华师范大学校级大学生科研创新项目“免费师范
生入职教师的角色认同与强化探究及启示”(42713016),项目负责人:余利川。 |
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| 摘 要： | 以成都市某高校114名免费师范生为调查对象,通过问卷调查与访谈,结合该高校免费师范生
的现实特点,构建免费师范生角色的专业学习、培养支持、专业选择与培养模式的认同维度,对98份有效问卷
进行描述性统计分析,结果发现:(1)免费师范生的总体平均角色认同度处于中等水平,在专业学习和专业选
择认同度上存在较大提升空间;(2)在4个认同维度的作用下,可以建构从免费师范生角色认同到农村义务教
育教师的角色认同逻辑路径。于该调查结果基础上,进行讨论,并提出相应的强化途径。
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| 关 键 词： | 免费师范生 角色认同 强化途径 成都市 实证研究 |
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