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| 比较教育学视野下比较标准内涵探析 | |
| 引用本文： | 陈小娟,刘伟民.比较教育学视野下比较标准内涵探析[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2011(2):106-109. |
| 作者姓名： | 陈小娟 刘伟民 |
| 作者单位： | 云南民族大学,教育学院,云南昆明650031 |
| 摘 要： | 运用哲学人类学的方法,在比较教育学科视野下,探析比较标准的内涵。哲学人类学使教育比较的思维逻辑起点回到了＂人＂,确立了人的可教育性与社会文化适应性的基本范畴,同时作为生命视野下的哲学人类学的＂第三比较范式＂,为比较教育理论建构与教育学科发展提供了新的发展基点和理论基础。 |
| 关 键 词： | 比较教育学 比较标准 哲学人类学 |
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