家庭背景对学生高等教育选择的影响--以云南不同经济发展水平地州市5所中学为例

家庭经济收入水平、父母期望、父母职业及学历，作为家庭背景的重要因素对子女教育选择产生着主要影响。以云南省不同经济发展水平地州市的5所高中890名高三学生为研究样本，研究显示：高中毕业后上大学依然是高三学生的主流分流意向，家庭经济收入水平对高三学生高等教育选择影响较小；社会资助等渠道可以解决了上大学的费用问题，但学生担心上大学是“高成本”“高就业风险”的风险投资而选择放弃高考；家庭中父母亲对子女的学历期望对孩子的高等教育选择影响较大，就职业及学历而言，父亲对孩子的影响比母亲大。“没钱也要上且能上大学”暗示教育分流不合理让社会分工失灵，“能上大学也不上”暗示高等教育的社会流动功能无处发挥。高等教育机会公平需要政府的政策保障，让低收入群体的文凭发挥功效；父母高期望还需妙招指导孩子才能成才。