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| 以情激趣 倡导生活数学、趣味数学 | |
| 引用本文： | 黄忠顺.以情激趣 倡导生活数学、趣味数学[J].才智．人事人才,2008(16). |
| 作者姓名： | 黄忠顺 |
| 作者单位： | 信阳市第十三中学; |
| 摘 要： | 《课标》中指出:数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,激发对数学的兴趣。认知心理学也指出,积极的情感体验能够使学生对学习产生积极的影响。教学过程是师生双边活 |
| 关 键 词： | 学生 激趣 数学教学 认知心理学 生活数学 生活经验 情感体验 学习数学 教学过程 中学数学 |
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