都是“相片”惹的祸——多媒体运用的再探索

在一次市级作文课比赛中,一位女教师不恰当地引用自己的“相片”,出现了教学效果与教学目标背道而驰的尴尬场面,引起我们对“选择怎样的教学媒体和怎样选择教学媒体”的反思。