作文评价要“四多” |
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引用本文: | 冯国华,王伟琴.作文评价要“四多”[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2004(3):44-45. |
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作者姓名: | 冯国华 王伟琴 |
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摘 要: | 作文评价是作文教学中一个值得关注的问题。传统的作文教学评价是教师唱主角,对学生作文的优缺点进行评析,评语密密麻麻,但忽视了学生这一主体,因而,作文评价是单一的,静止的,诊断式的,高耗低效的。“新课程标准”倡导评价是为了学生的发展,强调学生主体的参与,这就要求我们调动好每一位学生的积极性,发挥他们的主观能动性,让评价真正成为
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关 键 词: | 作文评价 作文教学 课程标准 评价方法 小学 语文 |
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