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| 作文评价要“四多” | |
| 作者姓名： | 冯国华 王伟琴 |
| 摘 要： | 作文评价是作文教学中一个值得关注的问题。传统的作文教学评价是教师唱主角，对学生作文的优缺点进行评析，评语密密麻麻，但忽视了学生这一主体，因而，作文评价是单一的，静止的，诊断式的，高耗低效的。“新课程标准”倡导评价是为了学生的发展，强调学生主体的参与，这就要求我们调动好每一位学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让评价真正成为 |
| 关 键 词： | 作文评价 作文教学 课程标准 评价方法 小学 语文 |
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