| 论“学习者自主”模式下教师角色的定位 |
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| 引用本文： | 杨世生,张育贤. 论“学习者自主”模式下教师角色的定位[J]. 吉林工程技术师范学院学报, 2011, 27(1): 55-56 |
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| 作者姓名： | 杨世生 张育贤 |
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| 作者单位： | 山东交通学院,外语系,济南,山东,250023 |
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| 基金项目： | 中国交通教育研究会2009—2011年度教育科学研究项目(1002-95) |
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| 摘 要： | 学习者自主是一种全新的学习模式,它对传统的学习与教学模式带来了严峻的挑战,该模式要求教师必须从传统的知识传授者转变为教学的帮助者、组织者、促进者、监督员和研究员。
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| 关 键 词： | 学习者自主 教师角色 学习模式 |
The Orientation of Teacher's Role in Learner Autonomy Mode |
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| YANG Shi-sheng,ZHANG Yu-xian. The Orientation of Teacher's Role in Learner Autonomy Mode[J]. Journal of Jilin Teachers Institute of Engineering and Technology(Natural Sciences Edition), 2011, 27(1): 55-56 |
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| Authors: | YANG Shi-sheng ZHANG Yu-xian |
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| Affiliation: | YANG Shi-sheng,ZHANG Yu-xian(Department of Foreign Languages,Shandong Jiaotong University,Jinan Shandong 250023,China) |
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| Abstract: | learner autonomy is a completely new mode of learning,and its appearance brings about severe challenges to traditional learning mode and teaching mode.Therefore,teachers must switch themselves from knowledge interpreter to helper,organizer,facilitator,supervisor and researcher. |
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| Keywords: | learner autonomy teacher's role learning mode |
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