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| 《专家型教师的素质结构与行为特征》评析 | |
| 引用本文： | 董泽芳.《专家型教师的素质结构与行为特征》评析[J].长江大学学报(社会科学版),2014(5):203-204. |
| 作者姓名： | 董泽芳 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院,湖北武汉430079 |
| 摘 要： | 随着素质教育的全面提出,科教兴国政策的不断推进,新一轮基础教育课程改革的日益深入,免费师范生教育政策的逐步实施,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的隆重出台,教师专业化问题被迅速提升到教师教育改革的时代前沿。作为教师专业化的目标追求,专家型教师顺势立马成为人们普遍关注的焦点, |
| 关 键 词： | 专家型教师 教师教育改革 素质结构 免费师范生 时代前沿 教育政策 反思型教师 学者型教师 研究型教师 发展规划 |
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