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| 立体的多元网络：美国中小学公民道德教育体系特点 | |
| 引用本文： | 徐先荣,程红艳.立体的多元网络：美国中小学公民道德教育体系特点[J].长江大学学报(社会科学版),2013(10):164-165. |
| 作者姓名： | 徐先荣 程红艳 |
| 作者单位： | [1]长江大学教育科学系,荆州434023 [2]华中师范大学教育学院,武汉430079 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划国家一般项目（BEA110033） |
| 摘 要： | 20世纪90年代以来美国学校教育出现了倡导品德教育、道德教育的回潮。美国学校公民道德教育并没有直接的、讲授式的道德教育，没有人生观、价值观、世界观教育，而是将道德教育和品德教育融入到学校生活和课程体系的各个方面，融合到学校与社区、社会互动中，形成了一个多元的公民道德教育的体系。 |
| 关 键 词： | 美国中小学 道德教育 网络 |
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