| 近十年来二语学习动因研究：批评和重建 |
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| 引用本文： | 杨雪芹.近十年来二语学习动因研究：批评和重建[J].盐城师范学院学报,2001,21(2):97-100. |
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| 作者姓名： | 杨雪芹 |
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| 作者单位： | 杨雪芹（南京大学,外国语学院,江苏,南京,210093） |
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| 摘 要： | 20世纪90年代二语学习动因研究表现出两大特征对此领域代表人物Gardner理论的批评和新模式重建.本文从这两方面系统地评述近十年来二语学习动因研究的发展,讨论此领域亟待解决的问题.
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| 关 键 词： | 二语学习动因 Gardner 模式 |
| 文章编号： | 1003-6873(2001)02-0097-04 |
| 修稿时间： | 2001年1月8日 |
L2 Learning Motivation in the Past Decade:Criticism and Reconstruction |
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| YANG Xue-qin.L2 Learning Motivation in the Past Decade:Criticism and Reconstruction[J].Journal of Yancheng Teachers College(Humanities & Social Sciences Edition),2001,21(2):97-100. |
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| Authors: | YANG Xue-qin |
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| Abstract: | This paper attempts to prove that second language (L2) learnign motivation in the past decade has manifested two major features:criticism upon Gardner and reconstruction of new models.This paper also discusses the fundamental problems remaining to be solved in this field. |
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| Keywords: | L2 Learning motivation Gardner Models |
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