为教师专业成长搭建平台——一次科学学科校本教研活动的过程与反思 |
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引用本文: | 朱郁华.为教师专业成长搭建平台——一次科学学科校本教研活动的过程与反思[J].中国管理信息化,2005(11):26-27. |
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作者姓名: | 朱郁华 |
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作者单位: | 浙江苍南县灵溪一中 |
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摘 要: | 随着课程改革的深入,新的问题接踵而至,课改的工作重心和难点已转移到实施层面。如何在课程实践中推进问题解决和教师专业成长,创造性地实施新课程,成为目前课程改革继续推进的关键环节。自2005年参与市教研院牵头的省教研课题《校本教研制度建设的策略研究》以来,我校科学教研组积极开展校本教研活动,探索教师专业成长之路。
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关 键 词: | 校本教研活动 教师专业成长 科学学科 平台 课程改革 问题解决 课程实践 策略研究 制度建设 |
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