| 高校生命教育的价值旨归、现实问题与教育应对 |
| |
| 引用本文： | 金家新.高校生命教育的价值旨归、现实问题与教育应对[J].河北科技大学学报(社会科学版),2015(3):107-112. |
| |
| 作者姓名： | 金家新 |
| |
| 作者单位： | 西南政法大学 马克思主义学院， 重庆 401120 |
| |
| 摘 要： | 生命的存在是教育得以进行的首要条件,而丰富、发展人之为人的生命力正是教育的本真所在,故此,只有把生命教育纳入教育活动的核心之中,才能使整个教育充满活力,更好地发挥教育之作用,实现教育"为何而生"的终极目的。当前我国高校关于生命教育的理论探讨渐趋深入,但存在着操作性、体系性不足的问题;在实践层面存在着生命教育体制不健全、高校心理咨询与干预能力有限等问题。应当重构一个以关怀为核心的完善的生命教育体系,提高大学生的生命认知水平,加快生命伦理法律化进程,并把生命伦理教育纳入到高校德育内容和评价机制之中。
|
| 关 键 词： | 高校生命教育 以人为本 价值 生命伦理法律化 |
A Study on the Valued Orientation,the Realistic Problems and Educational Strategies of Life Education in Colleges and Universities |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《河北科技大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《河北科技大学学报(社会科学版)》下载免费的PDF全文 |
|
