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| 浅谈初中英语学案教学 | |
| 引用本文： | 韩丽琳.浅谈初中英语学案教学[J].内蒙古统计,2013(5):52-54. |
| 作者姓名： | 韩丽琳 |
| 作者单位： | 呼和浩特市第十一中学 |
| 摘 要： | 对于初中英语的学习,我认为课堂的四十五分钟尤为关键.那么如何在这有限的时间中发挥它的最大实效性呢？一方面需要教师根据自己学生的年龄、程度等因素因材施教,另一方面则需要有一套行之有效的教学方式.纵观各类教学法,我认为“学案教学”能将这些效能最大程度的发挥.“学案”即“导学方案”,它是教师在指导学生进行积极主动学习知识而编写的方案,它注重让学生自己参与到一系列的学习过程中来,能让学生发挥主体性的地位,也可以让不同层次的学生能通过学案的学习有所收获,有所发展. |
| 关 键 词： | 学案教学 初中英语 学习知识 因材施教 教学方式 积极主动 学习过程 学生 |
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