大学生心理理论水平与人际困扰的关系

采用失言任务和眼测验、人际关系问卷等方法对太原科技大学的195名学生进行抽样调查，在此基础上简要描述了大学生心理理论特点及人际困扰状况，并重点分析二者关系。得出如下结论：当前大学生的心理理论处于中上等水平，并且在随着年级上升逐渐完善；大学生人际关系存在不同程度的困扰，有近一半人存在一般程度或严重程度的困扰；大学生失言任务、眼测验及心理理论与总体人际困扰及其三个因子存在不同程度的显著负相关，表明心理理论与人际困扰在某种意义上存在复杂关系。