合理创设问题情境 提高课堂教学效率 |
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引用本文: | 李友,谭扬云.合理创设问题情境 提高课堂教学效率[J].科学咨询,2007(2):49-49. |
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作者姓名: | 李友 谭扬云 |
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作者单位: | 重庆市万州区武陵中心小学 |
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摘 要: | 问题情境是指主体为达到某一活动目的时所遇到的困难和障碍,需要主体努力去克服(寻找到完成任务的途径、方式),而又在主体能力范围内(努力之后可克服)的学习情境。好的问题情境,能拨动学生的思维之弦,激发学生思维的火花,凝聚学生的注意力,唤起学生的好奇心、求知欲和创造力。因而,在教学中教师要合理创设问题情境,让学生置身于问题情境中,激发学习内驱力,产生学习的兴趣和热情,引导学生自主探究,从而培养学生的实践能力和创新精神,提高课堂教学效率。下面结合本人教学实践,谈谈几点体会:
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关 键 词: | 问题情境 教学效率 课堂 学习情境 实践能力 活动目的 创新精神 教学实践 |
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