基于科学探究的“化学平衡”教学设计 |
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引用本文: | 王青.基于科学探究的“化学平衡”教学设计[J].宁夏大学学报(人文社会科学版),2015(2):186-191. |
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作者姓名: | 王青 |
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作者单位: | 陕西师范大学化学化工学院 |
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摘 要: | "化学平衡"知识内容是化学反应原理的重要组成部分,是化学学科的基础理论之一,是学生理解溶解平衡、电离平衡和水解平衡等知识的基础。根据"生活中的平衡现象—物理平衡—化学平衡"这条主线索,通过类比教学和实验探究两个方面,展现了"化学平衡"概念建立的全过程。对"引导—探究"型教学模式及课堂的学生参与度进行了探讨,以期对中学化学教师在具体教学实践中能有所帮助。
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关 键 词: | 类比教学 可逆反应 化学平衡 硫氢化铵 |
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