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基于职业态度的高校辅导员队伍职业道德教育研究——以广东东莞地区高校辅导员为例
作者姓名:宋美娴  曾新桓
作者单位:1. 东莞理工学院
2. 东莞中学广东东莞523808
摘    要:通过对广东省东莞市159名高校辅导员的问卷调查,以职业态度为研究视角,运用列联表分析,结果表明:辅导员的职业态度与工作满意度的相关程度显著,对影响职业态度的各因素进一步研究表明,辅导员的职业能力、职业归属感、职业责任感分别与其职业态度的相关程度为高度显著、显著、显著,以此提出加强辅导员职业道德的三点建议。

关 键 词:辅导员  职业态度  职业道德
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