从单向到双向：高校学生教育管理话语权危机的应对

随着高等教育改革进一步深入，社会多元化影响，人本思想的确立与和谐社会的构建，学生主体意识觉醒，话语意识日益增强，给高校管理工作带来管理权、教育权等方面的“淡化”或“失语”危机，并成为当下高校学生教育管理工作新隐忧。需要我们对传统教育管理话语权进行变革，从单向走向双向，积极探索人本社会下高校学生管理新思路、新途径。