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| 多伦多大学的学生选择自由及其办学启示——从“以学生为本”的视角探析 | |
| 引用本文： | 叶明.多伦多大学的学生选择自由及其办学启示——从“以学生为本”的视角探析[J].南京理工大学学报(社会科学版),2011,24(2):94-98. |
| 作者姓名： | 叶明 |
| 作者单位： | 东南大学学习科学研究中心,儿童发展与学习高等教育部重点实验室,江苏,南京,210096 |
| 基金项目： | 国家软科学研究项目“高等教育与中国综合国力的关系”(编号:2004DGS1B008); 江苏教育科学“十一五”规划重点项目“学习科学(Neuro-education)研究”(编号:B-a/2008/01/001) |
| 摘 要： | 以多伦多大学为案例,讨论了以＂学生为本＂的高等教育的性质、特征与主要表现,为高等教育的政策设计与实践发展提供了有益的借鉴。 |
| 关 键 词： | 学生为本 高等教育 多伦多大学 |
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