| 按“三个代表”的思想推进我国高等教育的改革与发展 |
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| 引用本文： | 薛天祥.按“三个代表”的思想推进我国高等教育的改革与发展[J].青岛科技大学学报(社会科学版),2001(4):1-2. |
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| 作者姓名： | 薛天祥 |
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| 作者单位： | 华东师范大学,教育系,上海,200062 |
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| 摘 要： | 深刻理解“三个代表”重要思想 ,提高贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性 ,对于把我国高等教育改革和发展推向新阶段 ,具有重大而深远的意义。 1 .先进生产力与高等教育我们原来对生产力的理解是“人们征服自然、改造自然的能力。”生产力要素包括 :具有一定的科学技术知识、生产经验和劳动技能的劳动者 ;同一定的科学技术知识相结合的 ,以生产工具为主的劳动资料、劳动对象。马克思指出生产力里面包括科学。邓小平提出了科学技术是生产力 ,而且是第一生产力。江总书记又发展了这一理论 ,提出先进生产力的概念 ,并认为“科学技术…
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| 关 键 词： | “三个代表” 高等教育 改革与发展 重要思想 改革和发展 坚定性 自觉性 新阶段 |
| 修稿时间： | 2001年11月26 |
Carry Forward the Reform and Development of China's Higher Education with the "Three Representations" |
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