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| 新课程背景下学生思维障碍的成因分析 | |
| 作者姓名： | 花爱琴 |
| 作者单位： | 江苏如东县实验中学; |
| 摘 要： | l、理论依据现代认知心理学认为思维是人的信息加工过程,而信息加工的过程有三类:问题解决、模式识别和学习。这三类过程既相互区别又彼此渗透联系。2、障碍分析 |
| 关 键 词： | 情绪障碍 障碍分析 类分解 问题解决 思考问题 模式识别 现代认知心理学 培养学生 思维障碍 信息加工过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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