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| “四维”模式引评价新路 | |
| 引用本文： | 刘燕.“四维”模式引评价新路[J].科学咨询,2012(8). |
| 作者姓名： | 刘燕 |
| 作者单位： | 重庆市江北区华新实验小学校 |
| 摘 要： | 传统的品德课堂教学评价,存在着以师为重、以教为重、以知为重、以“静”为重、以“灌”为重等问题.课堂教学评价是以教师的教学行为为评价的中心,是从教师的课堂表现的角度为评价出发点进行评价.在对教师的教学行为的评价中,考虑得最多的是教学方法的选择是否恰当,各种教学方法是否能灵活自如地运用,甚至简单地用一张评价表评价课堂教学,没有学科特色. |
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