| 生物学中的相异构想及转变探讨 |
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| 引用本文： | 于新惠.生物学中的相异构想及转变探讨[J].淄博师范高等专科学校学报,2005,1(1):68-71. |
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| 作者姓名： | 于新惠 |
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| 作者单位： | 淄博师范高等专科学校数理科学系,山东淄博255100 |
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| 摘 要： | 研究表明，学生学习科学的过程是一种由前概念向科学概念转变的过程。学生头脑中形成的与科学概念不一致的相异构想是造成学生学习困难的重要原因。本文分析了学生在生物学学习中相异构想的成因及来源，并在此基础上提出了生物学教学中相异构想的转变模式及策略。
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| 关 键 词： | 相异构想 概念转变 教学策略 生物学 |
| 收稿时间： | 2005-07-26 |
The Discussion of Dissimilar Idea and Its Chang in Biology |
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| Yu Xinhui.The Discussion of Dissimilar Idea and Its Chang in Biology[J].Journal of Zibo Normal College,2005,1(1):68-71. |
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| Authors: | Yu Xinhui |
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| Institution: | Department of Mathematics and Science, Zibo Normal College, Zibo 255100,China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | change strategy of dissimilar ideas in the biological teaching dissimilar idea change of concept teaching strategy |
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