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| 浅谈研究性学习中教师的角色转换 | |
| 引用本文： | 郑茂茂.浅谈研究性学习中教师的角色转换[J].科学咨询,2008(22):12-12. |
| 作者姓名： | 郑茂茂 |
| 作者单位： | 重庆求精中学 |
| 摘 要： | 研究性学习是这样一门课程:在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、生活及社会实践中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去体验、探索和发现.同时,学会对信息进行搜集、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而增强思考力和创造力,培养创新精神和实践能力. |
| 关 键 词： | 研究性学习 教师 科学研究 教学过程 社会实践 实践能力 创新精神 创造力 |
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