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| PBL教学模式在认知心理学教学中的探讨 | |
| 引用本文： | 汪琳,张涛,白克镇.PBL教学模式在认知心理学教学中的探讨[J].南京中医药大学学报(社会科学版),2017,18(3):198-201. |
| 作者姓名： | 汪琳 张涛 白克镇 |
| 作者单位： | 西南医科大学附属医院精神科，四川 泸州 646000 |
| 摘 要： | 传统教学模式习惯将获得知识和应用知识分作两个独立阶段，很难完成以培养应用型心理学人才为教学目标的教学任务。在认知心理学教学中引入PBL教学模式，发现该模式能够提高学生学习该门学科的学习兴趣，加深学生对所学知识的理解和掌握，增强了学生团队协作、解决问题和表达能力，有效地提高了认知心理学的教学效果。 |
| 关 键 词： | PBL 教学模式 认知心理学 |
| 收稿时间： | 2017/5/18 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2017/6/20 0:00:00 |
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