用科学发展观指导高职院校理想信念教育——基于南京信息职业技术学院学生的调研样本

本文以南京信息职业技术学院为例，分析了当前高职院校学生理想信念的现状和产生的原因，并探讨了优化高职院校理想信念教育的对策。