| 教育贫困与反教育贫困 |
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| 引用本文： | 牛利华.教育贫困与反教育贫困[J].学术研究,2006(5):121-124. |
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| 作者姓名： | 牛利华 |
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| 作者单位： | 东北师范大学教科院,吉林长春,130024 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划重点课题《全面建设小康社会的教育发展目标与指标体系研究》的阶段性成果,课题批准号为:BAA030013 |
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| 摘 要： | 教育贫困是指由于家庭经济条件和观念等的限制,适龄儿童无法完成九年义务教育的现象。教育贫困现象的存在已经成为教育可持续发展的障碍。它与以人为本的社会发展观相背离,妨碍了人人共享、普遍受益的社会发展宗旨的实现。教育贫困的消除仰赖政府和社会各界共同努力。为了有效地消除教育贫困,我们应实施九年义务教育有差别的免费制度;建立完善的教育救助制度;建立教育贫困人群的凭证制度;规范教育收费;加强农村教育,关注农村受教育人群的发展境遇;确立重心下移的教育投资体制。
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| 关 键 词： | 小康社会 贫困 教育贫困 教育救助 |
| 文章编号： | 1000-7326(2006)05-0121-04 |
Poorness Caused by Education and Correspondent Policies against the Poorness |
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| Niu Lihua.Poorness Caused by Education and Correspondent Policies against the Poorness[J].Academic Research,2006(5):121-124. |
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| Authors: | Niu Lihua |
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| Keywords: | |
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