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| 英语专业学生思辨能力培养模式研究——以“高级英语＂课程为例 | |
| 引用本文： | 胡雅莉.英语专业学生思辨能力培养模式研究——以“高级英语＂课程为例[J].长春理工大学学报(社会科学版),2013(10):198-200. |
| 作者姓名： | 胡雅莉 |
| 作者单位： | 南通大学外国语学院,江苏南通226019 |
| 基金项目： | 南通大学教学研究课题“高级英语课程教学模式改革实践研究”（20128019） |
| 摘 要： | 通过对高级英语课程教学模式改革的研究和实践，探求提高英语专业学生思辨能力的有效途径，构建能够帮助学生“可持续发展”的课程体系和授课模式，全面推进课堂教学、测试评价、师资发展等方面的探索和创新，将英语专业的教学改革引向深入，使其人才培养实现质的飞跃。 |
| 关 键 词： | 英语专业 思辨能力 高级英语 |
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