体育新课堂:从地域文化中汲取营养

采用文献资料法和逻辑分析法,对地域文化的含义特征以及在体育教学中的作用进行分析。针对当前体育教学中存在的相关问题指出:体育课程教学应积极响应"文化大发展"的号召,从地域文化中汲取营养,丰富体育课堂教学内容,给体育课注入新鲜血液,提高学生的学习热情。同时也提高学生的文化素养,培养终身体育意识,保护和传承日渐淡化的地域文化。