澳大利亚高等学校卓越科研评估的基本特征及启示 |
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引用本文: | 陈凤,石隆伟.澳大利亚高等学校卓越科研评估的基本特征及启示[J].西南农业大学学报(社会科学版),2017,4(6):111-116. |
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作者姓名: | 陈凤 石隆伟 |
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作者单位: | 西南大学教育学部 |
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摘 要: | 2015年,澳大利亚研究委员会(ARC)组织开展了第三轮高校卓越科研评估。"澳大利亚卓越科研"项目(ERA)新一轮评估在评估内容、评估组织及评估技术三个方面呈现出新特点。在总结2015年澳大利亚高校卓越科研评估的内容特征、技术特征及组织特征的基础上,重点分析其评估标准、评估内容、评估方法、评估流程、组织体系及运行机制。结合我国高校科研评估现状,借鉴ERA2015,提出科研资源配置坚持以评估结果为导向,实施以分类评估为基础的评估策略,构建以促进科研为中心的评估机制,以及培育以权威、客观为标准的第三方评估机构等建议,以更好地推动我国的"双一流"建设。
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