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| 梁漱溟教育社会论初探(下) | |
| 引用本文： | 吴洪成,黄利芬.梁漱溟教育社会论初探(下)[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2014,38(5). |
| 作者姓名： | 吴洪成 黄利芬 |
| 作者单位： | 河北大学教育学院,河北保定,071002 |
| 摘 要： | 梁漱溟主张教育救国.对教育与社会关系的探讨根植于当时的社会问题,并贯穿在他领导的乡村建设运动中.中国问题是极严重的文化失调,是社会组织构造的崩溃,基于此,改造中国社会必须回归“理性”,即借助教育,进行乡村建设.在乡村建设中,梁漱溟不断地探索教育与社会各因素的相互作用关系,逐步形成了他的乡村教育理论,其中最有价值的是他所提倡的社会教育理念,渗透有终身教育的思想. |
| 关 键 词： | 梁漱溟 乡村教育 乡村建设 社会教育 |
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