平等受教育权:作为国家目标条款的宪法效力——从糖尿病学生被高校劝退事件说起

受教育权作为宪法规定的公民基本权利，其社会权属性要求国家积极建立教育制度，完善教育法规，提供教育设施以保障其实现。我国宪法规定的国家对教育的发展扶持义务，不仅可作为补充受教育权的宪法论述，而且可被视为国家追求的目标和责任，因此具有最高位阶的客观法效力，能够对国家权力产生法律约束，有助于平衡公民权利与国家权力之间的紧张关系，是宪法保障公民权利的中庸之道。宪法的国家教育目标务款要求立法机关积极作为，完善教育立法，充分保障公民平等受教育权的实现。