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在大学英语教学中提升“口语”交流能力的新思考
作者姓名:赵丽琢
作者单位:长春职业技术学院
摘    要:本文笔者基于高等教育国际化的文化背景,指出了大学英语口语教学现存的问题,并立足多年的一线教学经验,列举了提高大学生英语口语能力的几项切实可行的措施。

关 键 词:焦虑感  口语教学  口语表达  文化差异  分级教学
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