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| 奏响习作教学“导”的旋律 | |
| 引用本文： | 黄春柳.奏响习作教学“导”的旋律[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2007(1):63-64. |
| 作者姓名： | 黄春柳 |
| 作者单位： | 福建省光泽县止马中心小学 福建 |
| 摘 要： | 近几年的教学改革,强调突出了学生的主体地位,而忽略了教师的指导作用。于是有的教师片面地理解为教学可以完全放弃教师的指导,让学生去自由发展,这种现象在习作教学中表现得尤为突出。教育学理论指出,课堂教学是教师的“教” |
| 关 键 词： | 习作教学 旋律 主体参与意识 教育学理论 教学改革 自由发展 双边活动 |
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