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| 启民智、兴新学：士绅与常熟教育事业的近代化转型—以丁祖荫为例 | |
| 引用本文： | 金坡.启民智、兴新学：士绅与常熟教育事业的近代化转型—以丁祖荫为例[J].鲁东大学学报:哲学社会科学版,2014(3):19-24. |
| 作者姓名： | 金坡 |
| 作者单位： | 上海师范大学人文与传播学院,上海200234 |
| 基金项目： | 基金项目：上海市地方高校大文科研究生学术新人培养计划项目（B6002-13-003071）. |
| 摘 要： | 传统时代常熟教育发达，号称“人文渊薮”。近代以来，在较早开埠的上海、苏州等城市影响下，常熟传统教育开启了近代化转型的历程。清末民初以来，以丁祖荫为代表的常熟士绅群体积极创建新式学堂、关注女性教育、推广私塾改良，藉此而开启民智普及新式教育。在近代常熟教育乃至社会的转型过程中以丁祖荫为代表的常熟士绅群体发挥了重要的作用。 |
| 关 键 词： | 近代常熟 教育转型 士绅 丁祖荫 |
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