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| 构建促进教师专业发展的学校管理制度 | |
| 引用本文： | 高庆蓬,贺同柱.构建促进教师专业发展的学校管理制度[J].高等函授学报(社会科学版),2014(2):59-62. |
| 作者姓名： | 高庆蓬 贺同柱 |
| 作者单位： | [1]曲阜师范大学 教师教育学院,山东 曲阜273165 [2]日照港务局中学,山东 日照276826 |
| 摘 要： | 学校管理制度是制约教师专业发展的重要因素,可从三个方面构建促进教师专业发展的学校管理制度:确立教师的专业地位,实现行政权力与专业权力的协调;变革管理方式,由单一权威式向民主参与式转变;重构教师评价制度,由奖惩性评价转变为发展性评价。 |
| 关 键 词： | 学校管理制度 教师专业发展 专业权力 发展性评价 |
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