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| 传统伦理开掘与施教方法改善——论我国青少年传统伦理教育的理论和方法 | |
| 引用本文： | 万俊人.传统伦理开掘与施教方法改善——论我国青少年传统伦理教育的理论和方法[J].中州学刊,1993(4). |
| 作者姓名： | 万俊人 |
| 作者单位： | 北京大学哲学系 |
| 摘 要： | 青少年的伦理道德教育是现代人类文明化进程中一个共同的历史性课题。作为这一课题的重要方面,是如何处理好各民族伦理传统与新生代文化立体亦即青少年道德价值观念的形成过程之间的联系问题,或者说是文化后代如何承袭和对待其民族之本位道德传统的态度和方式问题。然而,在思考这一问题时又必须看到一个越来越明显的客观事实:随着现代文明的日趋发达,文化后代自身的素质、他们的生理—心理结构、情感体认方式、思维方式、行为方式和交往特点等等都发生着新的变化,其中,他们在文化(尤其是道德文化)传递中的角色已显示出愈来愈强烈的主体选择性特点。这一事实无疑给青少年传统伦理教育的课题研究增添了复杂性。 中国素以道德文明古国著称于世,深厚悠远的 |
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