生态旅游环境教育功能的实现机制——从游客的环境恢复性感知和敬畏感到环境责任行为的研究

基于“刺激-机体-反应”分析框架，运用扎根理论对90篇生态旅游地的网络游记与评论文本进行分析，建构了生态旅游环境教育功能实现机制模型。研究发现：生态旅游的环境教育功能实现过程表现为两阶段：(1)在受到生态旅游情境下的各类环境要素刺激时，游客会获得恢复性感知和敬畏感的情感体验；(2)部分游客环保意识被唤醒，进而实施环境责任行为，且环境恢复性感知与敬畏感利于增强其环保意识、激发环境责任行为。文章关注生态旅游中游客情感体验与环境责任行为间的内在逻辑关系，以期能为生态旅游地拟定环保及可持续发展策略提供参考。