民办高校青年教师人才培养与管理模式探析

青年教师是民办高校发展的人才保障，是学校持续提升教学质量的关键，因此，加强青年教师培养，成为学校师资队伍建设的重要内容。本文参照休伯曼教师职业生涯周期理论，构建青年教师“4*4阶梯式”培养模式，将青年教师职业发展分为“合格教师”“主讲教师”“骨干教师”和“教学名师”4个阶梯，每阶梯有针对性开展目标明确的培训，该模式可以为民办高校及其他高校进行青年教师培养提供参考与借鉴。