基于“工匠精神”探究高职院校育人模式

随着时代的发展，高职院校原有育人模式面临外部风险与内部困境叠加的双重压力，为了推动其中国产业升级改造，制造业转型，也为了高职院校迎来新辉煌，亟待引入“工匠精神”抵御外在价值观风险，打通现有育人模式的各个环节，最终构建起基于政策、平台、机制的新高职院校育人模式。