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走向个性化和语感型——新课标下的课堂阅读教学例说
引用本文:
潘涌.走向个性化和语感型——新课标下的课堂阅读教学例说[J].重庆社会科学,2006(3):121-125.
作者姓名:
潘涌
作者单位:
浙江师范大学人文学院
摘 要:
本文以语文新课标的精神为指导,论述阅读教学方法的创新,重点是个性化阅读教学和语感型阅读教学。前者以“非指示性”教学为课例来评介,后者以角色诵读法、美读感染法和品读揣摩法为例来说明。
关 键 词:
个性化
语感型
阅读教学
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