尊重学生的主体地位是辅导员工作的内在要求 |
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引用本文: | 卢来英.尊重学生的主体地位是辅导员工作的内在要求[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2008,29(4):181-182. |
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作者姓名: | 卢来英 |
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作者单位: | 淮北煤炭师范学院美术学院 |
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摘 要: | 在长期的学生辅导员工作实践中,主客体同题并没有完全解决。一是对主客体认识和理解不同,存在分歧,二是对主客体辩证关系认识和把握不够,制约了主客体能动性、主动性的发挥,三是对主客体的新变化关注不够,制约和影响着教育的针对性和有效性。这些情况削弱了学生辅导员工作和教育成效。笔者认为,尊重学生的主体地位是做好辅导员工作的内在要求。
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关 键 词: | 辅导员工作 尊重学生 教育成效 主客体 能动性 有效性 |
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