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| 归因理论对高职高专英语教学的启示 | |
| 作者姓名： | 林贞 |
| 作者单位： | 海南经贸职业技术学院 |
| 摘 要： | 20世纪70年代以来,西方社会心理学家对归因理论(Attribution Theory)的研究非常深入,美国心理学家韦纳(Bernard Weiner)的归因理论就成为解释动机最为系统的理论.韦纳的归因理论对教育的价值已逐步得到了人们的认识和认可.在高职高专英语教学过程中,运用归因理论培养学生的英语学习动机,有利于提高基础教育阶段的英语教学水平. |
| 关 键 词： | 归因理论 英语教学水平 基础教育阶段 学习动机 培养学生 运用 英语教学过程 高职高专 认识 价值 系统 解释 韦纳 美国 研究 Theory 心理学家 西方社会 |
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