| 语言的输入、输出与外语教学 |
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| 引用本文： | 聂清浦.语言的输入、输出与外语教学[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),2002,47(4):123-125. |
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| 作者姓名： | 聂清浦 |
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| 作者单位： | 山东轻工学院,外语系,山东,济南,250100 |
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| 摘 要： | 外语学习中的输入和输出是密切相关的。输入是输出的必要准备 ,输出是输入的目的 ,反过来又能激发输入。二者相辅相成 ,都有助于学生语言综合能力的提高。从克拉申的二语习得理论及吴潜龙的二语习得过程认知心理分析 ,均看出外语教学中输入、输出的密切关系及对外语教学的重要性。从Swain的输出三功能可看出输入输出同等重要。目前英语教学中须克服两种错误倾向 ,应增加适当的输入和输出。
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| 关 键 词： | 语言输入 输出 二语习得 外语教学 |
| 文章编号： | 1001-5973(2002)04-0123-03 |
| 修稿时间： | 2002年1月19日 |
Language Input, Output and FLT |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | language input output the second language acquisition (SLA) foreign language teaching (FLT) |
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