| 文学经典阅读的选择与背离 |
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| 引用本文： | 吴宝玲. 文学经典阅读的选择与背离[J]. 西安交通大学学报(社会科学版), 2008, 28(2): 89-92 |
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| 作者姓名： | 吴宝玲 |
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| 作者单位： | 西北大学,文学院,陕西西安,710069 |
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| 摘 要： | 文学经典作为教化培育人感知方式的示范文本,经由学校教育渠道进行传播,受教育者从规定阅读中开始了对经典的了解,并建构自主阅读的选择能力与审美素质;但当代教育价值取向的偏差,功利主义目标的追求,导致学生读者阅读审美心理异化;大众传媒非文学经典阅读信息暗示引导了读者的注意,阅读需求动机呈下位偏移;建构文学经典阅读的理想化场境则必须改变文学教育异常化程序结构,培养读者合理的文学认知动机,要借助传媒力量,加强意识形态的宣传,并将学校文学教育延伸到社会层面.
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| 关 键 词： | 文学经典 文学教育 文学欣赏 文学教育 经典阅读 的选择 背离 Reading Literature Deviation 社会 延伸 学校 意识形态 加强 力量 大众传媒 认知动机 培养读者 程序结构 常化 场境 理想化 |
Choice of and Deviation from Classic Literature Masterpieces Reading |
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| WU Bao-ling. Choice of and Deviation from Classic Literature Masterpieces Reading[J]. Journal of Xi'an Jiaotong University(Social Sciences), 2008, 28(2): 89-92 |
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| Authors: | WU Bao-ling |
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