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| 高职“工学交替”人才培养模式下教师专业实践能力发展探索 | |
| 引用本文： | 沈丽花.高职“工学交替”人才培养模式下教师专业实践能力发展探索[J].经营管理者,2013(24):258-258. |
| 作者姓名： | 沈丽花 |
| 作者单位： | 沙洲职业工学院 |
| 基金项目： | 2011年沙洲职业工学院教育科学课题,课题名称:“国贸专业“工学交替”的人才培养模式探索和研究”,课题编号:20111400302;2012年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究课题,课题名称:“基于现代供应链服务视角的高职类外贸人才培养模式研究”,课题号:2012SJD880084 |
| 摘 要： | 在高职院校大力倡导"工学交替"人才培养模式的形势下,对教师提出了更高的要求,除了要具有扎实的理论基础,更要有职业性较强的专业实践能力。本文首先分析了高职教师专业实践能力的内涵和重要性,然后根据现状提出了一系列发展高职教师专业实践能力的途径,为高职院校的师资培养提供了帮助。 |
| 关 键 词： | 工学交替 专业实践能力 发展途径 |
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