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| 管理类课程教学质量的影响因素分析——基于结构方程模型的实证研究 | |
| 引用本文： | 韩家勤,周伟.管理类课程教学质量的影响因素分析——基于结构方程模型的实证研究[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2012,14(4):149-151. |
| 作者姓名： | 韩家勤 周伟 |
| 作者单位： | 1. 安徽工程大学 图书馆 2. 安徽工程大学 人文学院,安徽芜湖,241000 |
| 基金项目： | 安徽工程大学重点教研项目“管理类课程教学质量的影响因素与对策分析——基于结构方程模型的实证研究”;项目 |
| 摘 要： | 利用结构方程模型,对管理类课程教学质量影响因素进行实证研究。结果表明,教师授课情况、学生学习状况和教学环境对管理类课程教学质量均有显著影响,且教师授课情况对管理类课程教学质量的影响最大,其次为学生学习状况和教学环境,并由此提出相关建议。 |
| 关 键 词： | 管理类课程 教学质量 影响因素 结构方程模型 |
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