| 解读校本课程 |
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| 引用本文： | 贺佩蓉. 解读校本课程[J]. 榆林高等专科学校学报, 2006, 16(5): 62-64 |
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| 作者姓名： | 贺佩蓉 |
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| 作者单位： | 榆林学院社科系 陕西榆林719000 |
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| 摘 要： | 我国当前建立的基础教育课程和体系,试行国家课程、地方课程和学校课程三级课程体系。学校和教师不再仅仅是课程的被动执行者,而且也是课程的决策者、开发者。校本课程开发既给学校和教师带来了种种机遇,同时也提出了严峻的挑战。抓住机遇,迎接挑战首先在于如何理解校本课程的涵义及本质。
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| 关 键 词： | 校本课程 课程体系 开发 |
| 文章编号： | 1008-3871(2006)05-0062-03 |
| 收稿时间： | 2006-03-15 |
| 修稿时间： | 2006-03-15 |
Understanding of School-based Curriculum |
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| HE Pei-rong. Understanding of School-based Curriculum[J]. Journal of Yulin College, 2006, 16(5): 62-64 |
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| Authors: | HE Pei-rong |
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| Affiliation: | HE Pei-Rong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | School-based Curriculum explore |
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