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解读校本课程
引用本文:贺佩蓉. 解读校本课程[J]. 榆林高等专科学校学报, 2006, 16(5): 62-64
作者姓名:贺佩蓉
作者单位:榆林学院社科系 陕西榆林719000
摘    要:我国当前建立的基础教育课程和体系,试行国家课程、地方课程和学校课程三级课程体系。学校和教师不再仅仅是课程的被动执行者,而且也是课程的决策者、开发者。校本课程开发既给学校和教师带来了种种机遇,同时也提出了严峻的挑战。抓住机遇,迎接挑战首先在于如何理解校本课程的涵义及本质。

关 键 词:校本课程  课程体系  开发
文章编号:1008-3871(2006)05-0062-03
收稿时间:2006-03-15
修稿时间:2006-03-15

Understanding of School-based Curriculum
HE Pei-rong. Understanding of School-based Curriculum[J]. Journal of Yulin College, 2006, 16(5): 62-64
Authors:HE Pei-rong
Affiliation:HE Pei-Rong
Abstract:
Keywords:School-based  Curriculum  explore  
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